Tools für die digitale Lehre

ConceptBoard ist ein digitales Whiteboard zur Strukturierung und Visualierung von Inhalten aller Art. Neben der Möglichkeit eines Brainstormings können auch komplexe Prozesse entwickelt werden (z.B. Design Thinking, visuelles Storyboard).

Lehrende und Studierende können gemeinsam Inhalte erarbeiten, es können aber auch Gruppenarbeiten durchgeführt werden.

ConceptBoard ist browserbasiert, es ist keine Installation von Software oder Apps erforderlich. Das Tool ist zudem datenschutzkonform und eine Alternative zu Miro-Board

Alternativen:

• Miro-Board

Miro ist ein Online-Whiteboard Kollaborationstool z ur Strukturierung und Visualierung von Inhalten mit vielfältigen Templates (Nutzen von Vorlagen, Erstellen eigener Templates). Es ermöglicht kollaboratives Arbeiten, Brainstorming, das Sammeln und Strukturieren von Inhalteneln und das Erstellen von Mindmaps. der Einsatz ist in Lehrveranstaltungen oder Meetings möglich, um Inhalte und Ideen zu visualisieren und kollaborativ zu bearbeiten. 

Lehrende und Studierende können gemeinsam Inhalte Live erarbeiten, es können aber auch Gruppenarbeiten durchgeführt werden.

Miro-Boards sind browserbasiert und über Direktlinks erreicbar. Die Installation von von Software oder Apps ist erforderlich. 

Alternativen:

• ConceptBoard

TaskCards bietet die Möglichkeit digitale Pinnwände zu erstellen und kollaborativ, z.B. in Gruppenarbeiten daran zu arbeiten. Informationen können gesammelt, strukturiert und visualisiert werden. Zudem sind Annotationen in Form einer Kommentarfunktion zu den Elementen möglich (z.B. als Peer-Feedback).

Lehrende und Studierende können gemeinsam Inhalte erarbeiten, es können aber auch Gruppenarbeiten durchgeführt werden.

TaskCards ist browserbasiert, es ist keine Installation von Software oder Apps erforderlich. 

Alternativen:

• ConceptBoard

Answergarden ist ein minimalistisches Kollaborationstool, mit dem gemeinsam in einem Brainstorming Ideen gesammelt und anschließend in einer Ideenwolke angezeigt werden können. 

Es können Frage gestellt und unbegrenzt viele Teilnehmer über einen Link einladen werden. Die Antworten (i.d.R. Schlagwörter) werden gesammelt und anonym in einer Wortwolke dargestellt (Exportmöglichkeit, Teilen der Ergebnisse).

Answergarden ist browserbasiert, es ist keine Installation von Software oder Apps erforderlich. 

Oncoo ist ein interaktives Tool zum kooperativen Lehren und Lernen und kann bei der Erarbeitung von Lehrinhalten oder der Reflexion verwendet werden.

Es stehen verschiedene Formate zur Verfügung wie Karteikarten, Lerntempovergleiche ("Lerntempoduett") oder Zielscheiben. Eine Anmeldung ist weder für Lehrende noch Lernende erforderlich. Zur weiteren Auswertung der Ergebnisse können auch statistische Daten der Antworten abgerufen werden (Mittelwerte, Standardabweichungen).

Alternativen:

• QuizAcademy
• Kahoot
• Quizlet
• Mentimeter

Mentimeter ist ein Tool zur Erstellung interaktiver Präsentationen, inkl. Umfragen.

Mit Mentimeter können Quizfragen zur Wissensvermmittlung und -überprüfung erstellt werden. Zudem können schnell Meinungen zu Themen eingeholt werden (Live-Fedback).

Alternativen:

• QuizAcademy
• Kahoot
• Quizlet
• Mentimeter

QuizAcademy ist ein einfach zu bedienendes Werkzeug für Umfragen und Live-Quizze in Lehrveranstaltungen

In QuizAcademy können Quizfragen und Karteikarten genutzt werden um Wissen zu vermitteln und abzufragen.

Alternativen:

• Kahoot
• Quizlet
• Mentimeter

frag.jetzt ermöglicht es die Präsenz- und Online-Lehre zu unterstützen, indem das Plenum die Möglichkeit hat , während einer laufenden Lehrveranstaltung Feedback zu geben und Fragen an den Lehrenden zu stellen bzw. diese zu sammeln, um sie zum Abschluss zu beantworten. Das Tool kann kosten- und werbefrei genutzt werden, der Fragesteller bleibt anonym.

Die öffentliche Frageliste kann auch moderiert (vom Lehrenden selbst, oder eine SHK) und nach Relevanz vorsortiert werden. Eine Beantwortung kann auch als Kommentar in der Frageliste erfolgen oder live im Plenum (z.B. Präsentation der Fragen via Beamer).

Teilnehmer können sich als Gast anmelden, eine Registrierung ist nicht nötig (nur bei wiederholter oder längerer Nutzung der Fragen als Lehrende zu empfehlen (Registrierung)).

Mit Particify können für Lehrveranstaltungen Feedback-Räume angelegt werden und mit den Studierenden geteilt werden. Die Studierenden müssen sich nicht einloggen und nutzen den Feedback-Raum anonym.

• Q/A – Moderierte Beiträge ermöglichen Teilnehmern, offen Fragen zu sammeln. Veröffentlichte Beiträge können von allen Teilnehmern eingesehen und bewertet werden.
• Live-Feedback gibt Ihnen die Möglichkeit, schnell Feedback (A/B/C/D oder Smiley-Angaben) einzuholen. Die Feedback-Funktion kann individuell aktiviert werden.
• Fragenserien ermöglichen es Fragen zu verschiedenen Typen vorzudefinieren. Es stehen folgende Typen zur Verfügung: Multiple-Choice-Auswahlen, Ja/Nein-Fragen, offene Fragen, Sortier-Aufgaben, Lernkarten oder Word Clouds.

Der Zugang zum System ist browserbasiert (per Link odder per QR-Code). Feedback-Räume können vorab eingerichtet werden. Die Ergebnisse können grafisch angezeigt werden (u.a. Diagramme).

Alternativen:

• Pingo
• Invote
• Tweetback

StrawPoll ist eine Abstimmungstool, mit dem Meinungen einer Gruppe eingeholt und ein Stimmungsbild erhoben werden kann.

Neben der Frageerhebung können auch Terminumfragen durchgeführt werden.

Tweedback ist ein webbasiertes Tool für Live-Feedback, zum anonymen Sammeln von Meinungen und zur Aktivierung der Zuhörer durch Fragen.

Zu den Möglichkeiten zählen Feedback geben und sammeln, Brainstorming, Online-Austausch, anonyme Beantwortung von Fragen (spontan oder vorbereitete Fragen).

Alternativen:

• Particify

Pingo ist ein webbasiertes Tool für Live-Feedback, zum anonymen Einholen von Meinungen und zur Aktivierung der Zuhörer durch das Stellen von Fragen. Dabei können Multiple-Choice, Single-Choice, offene oder numerische Fragen verwendet werden. Es ist möglich Fragenkataloge zu erstellen und zu teilen, die Umfrageergebnisse können als Diagramm, Histogramm oder Tagcloud angezeigt werden.

(Um-)Fragen können während der Vorlesung erstellt und ausgewertet werden. Es ist aber auch möglich vorbereitete Fragen in einem Katalog zu hinterlegen, mit Schlagwörtern versehen und mit anderen Dozenten zu teilen.

Alternativen:

• Particify
• frag.jetzt